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    高校网络教育信息化3大宏观趋势预测
    发布者:中原理工专修williamhill中国版     浏览次数:1422     发布时间:2016-8-10
           趋势一:

           顶层设计理念的普及与深入,各高校的建设模式朝着“一体化战略”转变

           传统信息化建设追求系统的独立性,孤立地以单个业务部门或服务对象为主体,硬件基础设施、软件、数据库、信息系统等相分离,独立支撑相应的业务系统,这种现象将在未来一年中大大改观;

           随着顶层设计理念的普及与深入,各高校的建设模式朝着“一体化战略”转变。以信息化“一站式”服务为目标、以用户服务为核心,融合软件、硬件、服务为一体,面向用户提供简单易用、明确统一的服务入口。

           趋势二:

           主流业务的大数据需求日益旺盛–由“综合管理信息化”向“教学和科研信息化”转变

           在教学信息化方面:许多具备良好IT应用技能的教师对信息化需求旺盛、使用IT手段辅助教学得心应手,随着MOOC在高校的发展与应用,利用MOOC平台上的数据分析和评估教学效果,将呈现越来越来多的需求;

           在科研信息化领域:云技术得到高度重视,利用云计算和分布式技术开展科研信息化,强化协同工作和知识管理,统一资源,提升计算和存储效率,降低了科研工作的门槛;数据密集型科学的全新科研范式日趋明显,通过科研大数据分析获取的科学发现和成果,将不断增加,从而刺激各科研单位更加重视大数据的应用与分析。

           趋势三:

           服务手段因新技术产生而有突破–由“业务流程信息化”向“服务信息化”转变

           信息技术的发展和服务意识的提升,许多高校正通过信息化“一站式”服务模式整合业务过程,根据师生角色生命周期涉及的服务项目,建立公共服务平台,集聚服务资源,推广移动应用,完善服务体系,推动服务信息化建设;

           在智慧校园概念的指导下,物联网、无线定位等新型设施和服务被引进,扩展了服务信息化的范畴,成为教育信息化新的发展趋势;大数据的可视化需求逐渐上升,应用将越来越普遍。

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